En esta nueva entrada hablaremos de la educación y los medios de comunicación.
¿realmente crees que hoy en día pueden ser verdaderamente compatibles?
Recuerdo cuando era pequeña la imagen de soltar mi mochila después de un duro día de cole, sentarme en el sofá y disponer de ese medio de entretenimiento tan apetitoso como llevadero del tiempo que era........¡LA TELE!
aquel artilugio por aquel entonces bastante pesado y voluptuoso llegaba a hacer que corriera el tiempo de tal manera que se me olvidaban hasta de hacer mis propios deberes.
Pero bajo mi decepción en cuanto cogía el mando la primera pantalla que veía después de su luz de encendido era..... "CONTROL PARENTAL INTRODUZCA LAS CLAVES"
Era ahí cuando aparecían mis padres, introducían la clave de cuatro dígitos numéricos que siempre intentaba descifrar desde el sofá aunque en vano por ser tapado con su otra mano libre y.......buala!
¡¡¡¡tooooda la tele para mí!!! ¡¡todos los canales para mi!!! todo!!!!
ya era realidad solo faltaba acomodarme bien en mi sofá y empezar a ver la serie que mas me gustaba de disney channel. pero claro , antes tenia que llegar hasta ese canal , así que dándole a los botoncitos seguía recorriendo mi objetivo hasta poder llegar a la meta, pasaba por el canal uno, dos, tres.........¿tres? están las noticias parece que han asesinado a un niño en un descampado en la noche.
¿cuatro? están los deportes y acabo de ver a un jugador pegándole un cabezazo al árbitro por pitar algo que se llama penalti.
¿cinco? hay dos mujeres mayores insultándose........mmmmm sigo buscando seis, siete.... disney channel!
¿crees que ha sido efectivo un mero control parental para que un niño vea lo que no tiene ver siendo horario infantil?
y dirás ¿como poder evitar lo que otros exponen sino esta a mi alcance impedirlo?
Somos seres humanos y no podemos controlar ni a los demás ni a todas las situaciones que se nos presentan por que es del todo imposible ya que no somos seres omnipresentes ni omnipotentes.
A los niños no se les pueden poner en una burbuja de príncipes y princesas por que se va a ir fuera de nuestro control.
Además de en los medios de comunicación la persona en su temprana edad recibe tal cantidad de estímulos y mensajes que al no saber asimilarlo simplemente lo imita para poder entender el resultado de la acción cometida. Por lo tanto si un día nuestro hijo nos viene a casa y dice que fulanito de su clase lo ha empujado y es gilipollas y tu esa palabra no se la has enseñado y posiblemente lo haya visto, escuchado o leído en algún medio de comunicación. Esa personita simplemente se esta dando el don del experimento bajo el resultado , es decir, bajo tu reacción. En estos casos puedes reaccionar de tres maneras diferentes y te voy a desglosar cada una de ellas.
¡LA IRA INMEDIATA!: Al no esperarte la reacción de tu querido principito y angelito entras en colera profunda por intentar saber el por que ha dicho eso y donde lo ha aprendido. lo cual no es una manera muy acertada por que esto provoca que el niño te vea como una autoridad solamente y también hay que ser mas que eso.
¡LA PARSIMONIA ENROLLADA!: Tampoco te esperas la reacción y para intentar llegar a el intentas ser su mejor amigo para aconsejarle que no lo vuelva a decir por que esta mal. Pero este estado de calma y ser los padres mas chulos y cercanos del mundo tampoco es buena opción por que ellos necesitan una autoridad ya que hasta que cumplen la edad adulta las únicas personas en quien ve como referente es en sus padres y no en el vecino.
LA REFLEXIÓN DE SU ACTITUD DE FORMA SERIA AUNQUE CALMADA: De por si, hacer reflexionar a alguien sobre una actitud, situación etc ya es de por si complicado por que tienes que sumergirte en su cabeza para encontrar el botoncito rojo que diga, "pulsame". Pero esta opción aunque sea algo mas engorrosa sin embargo es la mas efectiva, por que no solo le creas un estimulo a su desarrollo intelectual, sino que lo educas de tal manera para que se le grabe a fuego su acto y la consecuencia posterior. simplemente preguntando a esa persona por el acto en si cometido, ya le estamos transmitiendo la información justa que ha de recibir. y para más inri se le hace reflexionar acerca de por que a la pregunta transmitida.
Con una conversación calmada, sincera a la vez que seria conseguimos no solo que nos vea como padres sino como dos familiares cercanos con quien se puede hablar de tu a tu.
Los estímulos que reciben los niños desde a muy temprana edad, sean buenos o malos , son propias experiencias que son necesarias ayudar a entender para que aprenda a discernir lo bueno de lo malo, lo manipulable o no, lo verdadero de lo falso.
Los medios de comunicación son de fácil acceso a todo este tipo de cosas.Y es un hecho aunque lamentable que cada día estamos rodeados de un tipo de entretenimiento fuera de toda realidad y que provoca una toxicidad masiva global , lo cual hace que a los padres como responsables principales de la educación de los hijos les sea mas difícil ejercer su papel y tomar según que tipo de decisiones.Pero teniendo unos pilares básicos estamos ayudando a combatir estímulos que sabemos no son beneficiosos aunque necesarios puesto que nos provocan situaciones de la vida cotidiana que no se sacan de un libro de texto y nos permite poner en ejemplo y práctica el aprendizaje transmitido anteriormente o en ese propio momento.
EN RESUMEN: NO HAY QUE OBSESIONARSE CON EL RESULTADO HAY QUE INDAGAR EN LA MANERA DEL HACER PARA LOGRAR TRANSMITIR UN ENTENDER Y EDUCAR.
LO QUE NO ESTA EN NUESTRAS MANOS NO LO PODEMOS CONTROLAR POR MUCHO CONTROL PARENTAL QUE SE HALLE.
