Medios y educación... ¿incompatibles?

En esta nueva entrada hablaremos de la educación y los medios de comunicación.
¿realmente crees que hoy en día pueden ser verdaderamente compatibles?
Recuerdo cuando era pequeña la imagen de soltar mi mochila después de un duro día de cole, sentarme en el sofá y disponer de ese medio de entretenimiento tan apetitoso como llevadero del tiempo que era........¡LA TELE!
aquel artilugio por aquel entonces bastante pesado y voluptuoso llegaba a hacer que corriera el tiempo de tal manera que se me olvidaban hasta de hacer mis propios deberes.
Pero bajo mi decepción en cuanto cogía el mando la primera pantalla que veía después de su luz de encendido era..... "CONTROL PARENTAL INTRODUZCA LAS CLAVES"
Era ahí cuando aparecían mis padres, introducían la clave de cuatro dígitos numéricos que siempre intentaba descifrar desde el sofá  aunque en vano por ser tapado con su otra mano libre y.......buala! 
¡¡¡¡tooooda la tele para mí!!! ¡¡todos los canales para mi!!! todo!!!!

ya era realidad solo faltaba acomodarme bien en mi sofá y empezar a ver la serie que mas me gustaba de disney channel. pero claro , antes tenia que llegar hasta ese canal , así que dándole a los botoncitos seguía recorriendo mi objetivo hasta poder llegar a la meta, pasaba por el canal uno, dos, tres.........¿tres? están las noticias parece que han asesinado a un niño en un descampado en la noche.
¿cuatro? están los deportes y acabo de ver a un jugador pegándole un cabezazo al árbitro por pitar algo que se llama penalti.
¿cinco? hay dos mujeres mayores insultándose........mmmmm sigo buscando seis, siete.... disney channel!

¿crees que ha sido efectivo un mero control parental para que un niño vea lo que no tiene ver siendo horario infantil?

y dirás ¿como poder evitar lo que otros exponen sino esta a mi alcance impedirlo?
Somos seres humanos y no podemos controlar ni a los demás ni a todas las situaciones que se nos presentan por que es del todo imposible ya que no somos seres omnipresentes ni omnipotentes.
A los niños no se les pueden poner en una burbuja de príncipes y princesas por que se va a ir fuera de nuestro control. 

Además de en los medios de comunicación la persona en su temprana edad recibe tal cantidad de estímulos y mensajes que al no saber asimilarlo simplemente lo imita para poder entender el resultado de la acción cometida. Por lo tanto si un día nuestro hijo nos viene a casa y dice que fulanito de su clase lo ha empujado y es gilipollas y tu esa palabra no se la has enseñado y posiblemente lo haya visto, escuchado o leído en algún medio de comunicación. Esa personita simplemente se esta dando el don del experimento bajo el resultado , es decir, bajo tu reacción. En estos casos puedes reaccionar de tres maneras diferentes y te voy a desglosar cada una de ellas.

¡LA IRA INMEDIATA!: Al no esperarte la reacción de tu querido principito y angelito entras en colera profunda por intentar saber el por que ha dicho eso y donde lo ha aprendido. lo cual no es una manera muy acertada por que esto provoca que el niño te vea como una autoridad solamente y también hay que ser mas que eso.

¡LA PARSIMONIA ENROLLADA!: Tampoco te esperas la reacción y para intentar llegar a el intentas ser su mejor amigo para aconsejarle que no lo vuelva a decir por que esta mal. Pero este estado de calma y ser los padres mas chulos y cercanos del mundo tampoco es buena opción por que ellos necesitan una autoridad ya que hasta que cumplen la edad adulta las únicas personas en quien ve como referente es en sus padres y no en el vecino.

LA REFLEXIÓN DE SU ACTITUD DE FORMA SERIA AUNQUE CALMADA: De por si, hacer reflexionar a alguien sobre una actitud, situación etc ya es de por si complicado por que tienes que sumergirte en su cabeza para encontrar  el botoncito rojo que diga, "pulsame". Pero esta opción aunque sea algo mas engorrosa sin embargo es la mas efectiva, por que no solo le creas un estimulo a su desarrollo intelectual, sino que lo educas de tal manera para que se le grabe a fuego su acto y la consecuencia posterior. simplemente preguntando a esa persona por el acto en si cometido, ya le estamos transmitiendo la información justa que ha de recibir. y para más inri se le hace reflexionar acerca de por que a la pregunta transmitida. 

Con una conversación calmada, sincera a la vez que seria conseguimos no solo que nos vea como padres sino como dos familiares cercanos con quien se puede hablar de tu a tu.

Los estímulos que reciben los niños desde a muy temprana edad, sean buenos o malos , son propias experiencias que son necesarias ayudar a entender para que aprenda a discernir lo bueno de lo malo, lo manipulable o no, lo verdadero de lo falso. 

Los medios de comunicación son de fácil acceso a todo este tipo de cosas.Y es un hecho aunque lamentable que cada día estamos rodeados de un tipo de entretenimiento fuera de toda realidad y que provoca una toxicidad masiva global , lo cual hace que a los padres como responsables principales de la educación de los hijos les sea mas difícil ejercer su papel y tomar según que tipo de decisiones.Pero teniendo unos pilares básicos estamos ayudando a combatir estímulos que sabemos no son beneficiosos aunque necesarios puesto que nos provocan situaciones de la vida cotidiana que no se sacan de un libro de texto y nos permite poner en ejemplo y práctica el aprendizaje transmitido anteriormente o en ese propio momento.

EN RESUMEN: NO HAY QUE OBSESIONARSE CON EL RESULTADO  HAY QUE INDAGAR EN LA MANERA DEL HACER PARA LOGRAR TRANSMITIR UN  ENTENDER Y EDUCAR.
LO QUE NO ESTA EN NUESTRAS MANOS NO LO PODEMOS CONTROLAR POR MUCHO CONTROL PARENTAL QUE SE HALLE.

Esclavos....

Hace tiempo alguien dijo lo siguiente:
" perdemos salud para ganar dinero y después perdemos dinero para ganar salud"
la pescadilla que se muerde la cola, ¿cierto?
pero analizando detenidamente la frase hay una cosa que no dice y que es evidente. ¿y el tiempo que se malgasta en ese ciclo sin sentido para llegar a la misma nada?

A medida que observo día tras día me doy dando cuenta de la crisis que ha aparecido de su estado latente dispuesta a desequilibrarnos.
y esa crisis es el comienzo de la destrucción de la esencia humana.
Desde que somos niños, nos han enseñado a correr de allá para acá, a escuchar la frase " date prisa que llegas tarde" o " no vas a llegar a tiempo".
¿pero en realidad sabemos nosotros verdaderamente lo que significa el tiempo?
Entonces un bebé que técnicamente tiene que nacer a los nueve meses y nace a los ocho sabiendo que ha nacido sano y fuerte o que tiene que decir su primera palabra a los 12 meses y no ha sido así
¿es que ya su tiempo paso o no va a ser normal y por eso ya existe la temible preocupación?

¿Por que nos han creado la mala costumbre de relacionar el tiempo con un estado emocional-físico como es el agobio, ansiedad, depresión?

Ese concepto imaginario e irreal que nos han creado, ¿de donde viene?

LA PREGUNTA ES:
¿NOS HAN ENSEÑADO A TENER TIEMPO PARA ESCUCHAR NUESTRO INTERIOR Y ENTENDER QUE SOMOS HUMANOS MORTALES?

A mi parecer el tiempo es un regalo de la vida que nos han concedido tan amplio y maravilloso que nos permite aprender, enriquecernos, conocer lo diferente , evolucionar como personas, ser mas sabias, conocernos a nosotros mismos.

Y NO CORRER COMO HORMIGAS DE UN LADO PARA OTRO Y A 180 KM DE VELOCIDAD CONTROLADA POR RADAR.

Ojos que no ven...(introducción) parte 1

Corazón que no siente...

Buen comienzo en mi opinión de ver esta nueva entrada, con esta famosa y maravillosa frase.
En muchas situaciones de la vida, se dice que estamos ciegos, por no saber o no querer ver algo determinante en nuestra propia percepción, y sin embargo puede ser muy relevante en el camino que recorremos día a día.

Situaciones o cosas que aunque las tengamos en nuestras narices no somos capaces de captar y asimilar a la misma vez, para podernos concienciar analizando agudos lo que pasa.

Esto puede llegarnos a entorpecer, ralentizar o detener por completo nuestro aprendizaje en la vida, provocando así, si no se resuelve, una consecuencia en mayor o menor medida.

Según Génesis 2:20, dice que dios hizo caer al hombre en un profundo sueño para así no sufrir dolor y traer a su compañera Eva. Dicho esto, ¿volvió aquel hombre a despertar?.

Muchos psicólogos afirman que el ser humano duerme, de tal manera, que vive de forma monótona y sin consciencia a lo que le rodea.

¿Creemos que somos conscientes, de cada cosa que vemos? ¿de cada estimulo que recibimos?
¿Creemos que somos conscientes de cada pensamiento que nos invade?

¿Creemos estar seguros de todo? ¿Estamos seguro de algo?

¿Todo según nuestro punto de vista es tal y como lo vemos?¿o tiene un trasfondo?

¿Todo resultado ha salido por algo determinante o por varios factores influyentes?
¿El orden de los factores puede alterar el producto? ¿Todo es blanco o negro, quizás gris?

Todo por nuestra no consciencia ante situaciones que no percibimos puede hacer que no nos demos cuenta de la propia realidad, es decir , de lo que pasa en nuestras narices. No solo sirve lo que dice la mente por que estemos entrenados o simplemente codificados, sino también lo que nos pueda decir por ejemplo nuestra intuición.

¿No te ha dicho alguna vez tus padres, hijo despacito y con buena letra?

Parece en si una frase hecha pero que sin embargo adquiere tal importancia que cuando verdaderamente vemos una determinada situación prestando mucha más atención podemos darnos cuenta de cual es la raíz del problema, de que es lo que esta pasando en el momento, sacando diferentes conclusiones, posicionándose además de en nuestra persona en la persona que tenemos en frente o a la hora de buscar soluciones no salga una sino varias en forma de posibilidades influyentes que sirvan para arreglar algo.

un ejemplo...

¿Alguna vez te has sentido poco escuchado o poco comprendido por tus padres en tu infancia en alguna situación determinada?¿como te sentiste? ¿ellos supieron en ese momento lo que sentías?¿una vez comenzada la discrepancia os sentasteis a hablar y poneros de acuerdo de una forma calmada?¿o una de las dos partes tiro hacia su lado?

Toda discrepancia originada por alguna situación en concreto, no sirve para nada mas ,ni para nada menos, que para evolucionar creciendo como persona.

Esto quiere decir, que el simple hecho de escuchar a la persona que tienes en frente tomando vuestro tiempo e intentar comprender lo que esa persona quiere decirte, significa que estas comprendiendo el sentimiento que desprende esa persona y por que , lo estas "intuyendo" , aunque tu sigas teniendo unas ideas y quieres que también sean comprendidas. El llegar a un punto medio, un punto de equilibrio entre ambas partes puede llegar a hacer ver mas clara la situación.

Como este ejemplo, se pueden presentar de otras muchas maneras en la vida, escuchar detenidamente lo que pasa, el ver lo que sucede y comprender a su vez , el sentir estímulos y analizarnos sin que se nos dispare nuestro botoncito rojo automático, puede hacer que nos demos cuenta de muchas mas cosas y posibilidades que antes no podríamos ver, oír, sentir

Sigamos con el ejemplo del niño que no es comprendido....

Muchos padres quieren que sus hijos tengan lo mejor con la mejor educación, algunos lo hacen bien y otros no tan bien, dependiendo evidentemente de cada situación. pero el objetivo que siempre esta presente es el tener una educación lo suficientemente equilibrada , para que cuando estos se desarrollen sepan moverse en la vida. Todo esto en la teórica esta muy bien pero hace falta una buena práctica diaria con suficientes conocimientos para pasar el examen.

La educación dice ser de un proceso relevante y decisivo en la vida del niño que da como resultado el tipo de comportamiento adquirido y aspecto cognitivo relacionado con la propia persona.

Hemos visto muchos casos estadísticos, de niños con diferentes edades que sacan por ejemplo malas notas en el colegio.

Hay veces que se mira el resultado y no el "verdadero" camino que ha podido llevar a el.
Y digo "verdadero" para no buscar vías alternativas , las cuales sean pretexto perfecto para corroborar el resultado.
La pregunta es, ¿ por que ocurre esto?
En el caso de la educación infantil nos encontramos que desde el nacimiento del nuevo ser humano, se ve con que ambos progenitores mantienen sus vidas laborales activas, lo cual puede provocar que el tiempo de los dos sea tan limitado pudiendo desencadenar que la educación de sus hijos recaigan en familiares cercanos como son los propios abuelos. 

Este tipo de situaciones, son muy comunes ya que se vive en un siglo acelerado, (en el cual se activa mucho nuestro botoncito automático y no vemos mas allá) en el cual ya no se ve una típica familia numerosa unida , sino que cada cinco minutos quedan registrados 3 divorcios al mismo tiempo. La moda no es la estabilidad sino la inestabilidad con deseos de proyectos futuros estables.

Se necesita hacer tres cosas a la vez para poder alcanzar la felicidad o dársela a nuestro entorno y da resultado a  todo lo contrario. O bien, intentar sobrevivir a la situación económica, (tema que esta totalmente en auge)  para poder llegar a fin de mes.

Por H o por B todo lleva al mismo embudo.

El simple hecho de compartir una cena con nuestro padre o nuestra madre es algo tan importante, como darle el pecho a un recién nacido el primer mes de vida para que este crezca lo mas sano y fuerte posible evitando futuras enfermedades.

Todos estos factores que se exponen en forma de estímulos hacia el niñ@, esta destinado a llevar a un problema (en mayor o menor medida dependiendo de como se haya llevado el tipo de situación).

¿Cual es el remedio común para que al niñ@ no le falte de nada?¿para que nuestr@ hij@ este contento y sea feliz?

Dándole todo lo que pide.....= ERROR.

No hay que desvalorizar lo material para que cuando sean mayores exijan tenerlo, por que saben que lo van a tener. Aquí realmente es cuando surge el problema en esa educación,ya que en el momento que tengan uso de razón y quieran conseguir algo por que les guste o por que simplemente tengan un sueño, no puedan por no saber como hacerlo o cual camino tomar para lograr alcanzar la meta.

Cada cosa tiene su valor pero lo que mas puede valorar un hij@ de 4 años es que cuando llore su madre  l@ coja en brazos y le de un beso diciéndole que no pasa nada. O a la hora de dormir su padre le cante una nana o le lea un cuento mientras lo arropa a las diez de la noche.

El valor de una educación lo mas sana posible.Como enseñar a ser organizado.Un ejemplo, recoger los juguetes cuando terminó de jugar y después de haberlo hecho darle su helado de chocolate magnum favorito por el buen trabajo. Es un refuerzo positivo al haber realizado esa acción y un valor añadido en su educación. Este niño crecerá con el recuerdo en su mente de ese refuerzo positivo por el trabajo bien hecho, por esa recompensa, por ese magnum de chocolate.

En esta vida tan acelerada nos enseñan a ir a 100km/h, siendo el mejor en el trabajo, teniendo éxito , dinero, a tu media naranja  y una casa en la playa si tuvieras la suerte de que te tocara la quiniela. y no es así del todo, también es necesario escucharse a uno mismo para que el próximo paso que se de sea mas firme que el anterior.

¡¡si te has quedado con ganas de mas o tienes curiosidad por ver como acaba espera la próxima entrada!!!

Vida real o distorsionada?...

¿Cuántos sentidos tenemos?
la vista, el olfato, el oído, el gusto y el tacto.......¿no?

¿Como entra en juego nuestra........intuición? ¿Esta relacionada ,de forma directa con nuestra percepción a través de los sentidos? 

¿Te has preguntado alguna vez, como podríamos percibir una noticia por televisión?


Observa esta imagen....





o mejor dicho a través de un buen diccionario...
"Habilidad para conocer, comprender o percibir algo de manera clara e inmediata, sin la intervención de la razón." 








¿Te has encontrado alguna vez con el caso, que  lo que te comenta tu emisor puede distar poco o mucho de la propia realidad que se vive en el momento?
¿y a través de un medio de comunicación? ¿se dice toda la verdad de la noticia? ¿si? ¿no? ¡¡¿¿¿¿ambos????!!

Claro ejemplo ¿cuantos de nosotros hemos visto un documental, acerca de una de las ciudades mas famosas, glamurosas y millonarias del mundo para poder viajar a pasar las vacaciones, por que ................todo era perfecto allí? ¿perfecto? ¿cuantas cosas hay perfectas en este mundo? ¿cuantos de nosotros por ejemplo somos totalmente perfectos?
¿Nos han enseñado entonces, parte del documental?

Cuando nosotros disponemos de una completa......corrijo.....completísima información de algo, es cuando podemos hacer verdaderamente una valoración apropiada, sacando las conclusiones oportunas sobre el tema en cuestión desde siempre nuestro propio punto de vista. Sabiendo la cara y la cruz de la moneda. 

¿Pero, cuantas veces nos muestran la cruz, la cara b, la parte negativa, la corrompida, la errónea, la que  quiere que se no se vea o se oiga......de algo? ¿y cuantas veces nuestros sentidos nos ayudan a percibirlo a intuirlo?

¿cuantas veces nos ha podido decir alguien que todo va bien para ganar así en tranquilidad pero resulta que algo te dice que no, simplemente por la mera intuición de percibir a través de nuestros sentidos por  lo que vemos,  lo que escuchamos a pie de calle,  lo que olemos de lo que tocamos....que no va bien? 

Espero que esta pequeña reflexión os sea de utilidad, para que estemos mas atentos no solo a lo que nos dicen , sino , a lo que nos rodea y busquemos una realidad lo mas cercana a la verdad que haga que podamos discernir primero de lo que se considere bueno o malo, para poder actuar por consiguiente en consecuencia.

Cuestión de percepción

¿Como es tu percepción a los estímulos que te rodean? 
¿Crees que es exacta?
¿influye tus emociones?
¿eres positivo o negativo......quizás realista?

¿Eres dado a poner parches en casas donde quizás no estén dañadas, cuando hay goteras en la tuya?

Demasiadas preguntas de golpe para responderlas en medio segundo,te recomiendo que con estas cuestiones que llaman a la reflexión de uno mismo, se intenten canalizar y releer para que algún día cuando estas dudas vuelvan a surgir, la seguridad de la respuesta sea rápida y efectiva.

Existen tres tipos de percepciones: la tuya, la mía y la de la realidad.
Muchas veces nosotros cuando intentamos interactuar con un igual , queremos ver la situación de una manera objetiva , real. Pero como no somos adivinos no sabemos cual es esa manera objetiva  (como ver la propia situación real). Esto es a causa de la emoción interopceptiva (emocion, lesión interna) que puede tener aquella persona que nos manda un determinado tipo de estimulo, ya que simplemente vemos la parte exteroceptiva (emoción que ves o que expresa)

os dejo un vídeo muy divertido, acerca de este tema...espero que os guste.

Abre tu camino...

Aquí os dejo una historia con significado propio, ya que todos nosotros, lo creamos o no, tenemos alma de emprendedores y ese don que cada uno de nosotros tenemos si sabemos potenciarlo podremos descubrir cosas inigualables y superando así a la propia imaginación.

Un día, un becerro tuvo que atravesar un bosque virgen para volver a su pastura. Siendo animal irracional, abrió un sendero tortuoso, lleno de curvas, subiendo y bajando colinas.

Al día siguiente, un perro que pasaba por allí usó ese mismo sendero para atravesar el bosque. Después fue el turno de un carnero, lider de un rebaño, que, viendo el espacio ya abierto, hizo a sus compañeros seguir por allí.

Más tarde, los hombres comenzaron a usar ese sendero: entraban y salían, giraban a la derecha, a la izquierda, descendían, se desviaban de obstáculos, quejándose y maldiciendo, con toda razón. Pero no hacían nada para crear una nueva alternativa.

Después de tanto uso, el sendero acabó convertido en un amplio camino donde los pobres animales se cansaban bajo pesadas cargas, obligados a recorrer en tres horas una distancia que podría haber sido vencida en treinta minutos, si no hubieran seguido la vía abierta por el becerro.

Pasaron muchos años y el camino se convirtió en la calle principal de un poblado y, posteriormente, en la avenida principal de una ciudad. Todos se quejaban del tránsito, porque el trayecto era el peor posible.

Mientras tanto, el viejo y sabio bosque se reía, al ver que los hombres tienen la tendencia a seguir como ciegos el camino que ya está abierto, sin preguntarse nunca si aquélla es la mejor elección.

Prioridades....

¿Vivir a tope o vivir?

¿Morir feliz un instante o luchar toda tu vida por ser feliz?

He ahí la cuestión.....

Preguntas como estas a algunos de nosotros , según nuestras circunstancias y prioridades, nos hacen que pensar cuando surge por casualidad en un coloquio, viendo en la tele  lo que hacen los demás famosos o no famosos o simplemente viendolo directamente en vivo. Como alguien hace por ejemplo el deporte de la escalada o kitesurf o cualquier deporte de riesgo en si. Personas que, les gusta la velocidad como por ejemplo la formula 1, imitada por unos cuantos con sus increibles coches seat , golf o cualquier otro en especial o con una simple furgoneta renault express. El deseo de poder estar en la piel de la otra persona un instante o sin embargo encontrarlo absurdo y desecharlo rápidamente de nuestros pensamientos.

¿Qué piensas de las personas que de alguna manera hacen lo que quieren en un momento determinado, ya sea por que les gusta, por quitarse estres o por que quieren demostrar algo?

¿Esta relacionado querer hacer algo que te gusta si realmente no merece la pena para tu vida? ¿y si puede sustituirse teniendo la misma sensación con algo mas seguro sin arriesgar tu vida? ¿podria ser no sustituible para ti?

He ahí la cuestión......

Una persona descubre de repente que tiene cáncer, al salir de la consulta apenada por su situación y por intentar saber como decirle a su familia lo ocurrido, pensara, ¿por que a mi? por que algo tan grave, sin haber hecho cosas gravemente excusables a esa enfermedad, como son beber o fumar, tienen que sucederle a una persona sana. Pasa el tiempo sometiéndose a los tratamientos correspondientes, para abrazarse a su vida. transcurren horas, días, meses e inclusos años, hasta que va de nuevo a esa misma consulta de la primera vez y le declaran con felicidad la nueva noticia. Cáncer remitido.
¿Crees que esa persona pensaría después de todo lo pasado en hacer un deporte de riesgo por ejemplo, habiendo luchado tanto tiempo abrazado a su vida, cuando esa misma vida la podría perder en segundos? ¿ le merecería la pena, aunque le hubiera gustado antes hacerlo?
¿es necesario pasar por algo grave para saber si realmente merece la pena una cosa u otra?

He ahí la cuestión.....

Una persona con una vida normal, monótona, sin emociones, sin sentimientos aparecidos, con pocas alegrías y muchos problemas. Criado con un amor hueco desde pequeño, no sociable por no saber hacerlo, tan competente en su trabajo hasta el punto que su propia presión lo ahoga. no ve apoyo en nadie, por que no hay nadie que le preste sus muletas. su forma de desahogo: adrenalina. Que hay que le aporte esto: carreras ilegales con su buga recien comprado y tuneado, con el que sabe que corriendo hasta el ultimo aliento seria feliz. y lo fue.
¿ le merece la pena tener algo que le haga sentir que esta vivo por un instante, aunque ese instante pueda ser el ultimo? ¿o seria mejor un cambio de vida a 360º para poder cambiar su presente?

¿Merecer la pena o no, cambia según lo que se nos presente por vivir y nuestras prioridades?

He ahí la cuestión.....